Ce cycle découverte comprend trois périodes :

– L’éveil artistique pour les moyennes sections de maternelle (4 ans),  1h  de musique par semaine à heure fixe.

– L’initiation artistique 1ère année pour les grandes sections de maternelle (5 ans), 1h de musique par semaine à heure fixe, à laquelle s’ajoute 4h/an  d’ateliers danse/théâtre et cinq parcours découverte instrumentale  à planifier chaque l’année.

– L’initiation artistique 2ème année pour les CP (6 ans), 
1h de musique par semaine , à laquelle s’ajoutent 4h/an d’atelier théâtre et 4h/an d’atelier danse, et cinq parcours découverte instrumentale.

L’objectif de ces premières années est de « jouer ensemble » en développant chez les jeunes élèves une dynamique corporelle favorisant la concentration, l’écoute de soi et celle des autres dans un même espace-temps.
Cette première période d’une durée maximale de 3 ans, privilégie une approche sensorielle.
Elle mobilise l’écoute active des enfants et développe une expression vocale et gestuelle incarnée.
« où le corps en mouvement sera mis en relation avec le monde sonore et avec l’espace » (extraits du Schéma national d’orientation pédagogique, 2008).

L’interprétation de répertoires adaptés et les activités d’invention faisant appel à l’imaginaire feront de la musique, de la danse et du théâtre des terrains de jeux à explorer dans lesquels les enfants pourront s’exprimer en toute sécurité.

La découverte d’une dizaine d’instruments (parcours de 2 ou 3 semaines/instrument avec prêt d’instrument) permettra enfin de tester en grandeur nature cet objet utilisé dans le prolongement du corps